De schoolboeken in het voortgezet onderwijs dienen niet voor kosten van de ouders te komen. De scholen voor voortgezet onderwijs krijgen daarom in hun financiering een adequate voorziening om zelf de benodigde schoolboeken voor de leerlingen te kunnen aanschaffen.

Leeftijd mag geen rol spelen bij het volgen van onderwijs.

Universiteiten en hogescholen moeten concurreren op onderwijs. Meer variatie in hoogte van collegegelden, selectie van nieuwe studenten en internationalisering maken dat mogelijk. Toetreding van nieuwe aanbieders van hoger onderwijs, inclusief buitenlandse, wordt in beginsel niets in de weg gelegd.

De overheid investeert meer in het onderwijs en stelt heldere voorwaarden met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs. Daarbinnen krijgen leraren en docenten meer vrijheid en zeggenschap. Het onderwijs wordt de komende 4 jaar gevrijwaard van grootschalige stelselwijzigingen.

Plannen, plannen en nog eens plannen. De politiek had er veel voor het onderwijs. De afbraak begon bij de verschrikkelijke Mammoetwet uit 1963. Onderwijs dat het beste uit een ieder haalt zou het streven moeten zijn: niet onderwijs dat voor een ieder toegankelijk is. Kinderen die graag met de handen werken worden verveeld met theorie, de studietalenten worden te kort gedaan door nivellering van onderwijs. Leren moest vooral leuk worden en er moest sprake zijn van eigen initiatief. Dat alles heeft geresulteerd in onderwijs dat ver onder de maat is. De kleinschaligheid moet terug. De school moet weer een gemeenschap worden waarin kinderen veilig opgroeien en gevormd worden tot burgers die een samenleving waardig en goed kunnen leiden. Weg met de grote scholengemeenschappen die leerlingen anonimiseren tot nummers en een anarchistische inrichting hebben en dus geen geborgenheid bieden!

Zo is het niet in het onderwijs. Onze talentenmachine, de motor van emancipatie, hapert. Teveel talent wordt niet herkend en blijft onbenut. Veel kinderen komen op de basisschool met grote achterstanden en maken die op school niet meer goed. Vijftien procent van de jongeren tussen 18 en 24 jaar verlaat het onderwijs zonder diploma. Er zijn verschillende oorzaken: veel opleidingen sluiten niet aan bij de vaardigheden van jongeren of bij de beroepspraktijk. Veel jongeren haken gefrustreerd af omdat zij geen stageplek kunnen vinden. Dat is desastreus voor hun kansen op de arbeidsmarkt.

Goed onderwijs is de basis voor een samenleving waarin iedereen tot zijn recht komt en alle mensen de kans krijgen het beste uit zichzelf te halen. Goed onderwijs is ook nodig voor een sterke economie, om als land aantrekkelijk te zijn om in te investeren. En goed onderwijs is nodig voor een schoon en veilig land, waarin mensen elkaar in hun waarde laten.

De toename van het aantal kinderen met gedragsproblemen vergt meer geld voor het speciaal onderwijs.

Het aantal promotieplaatsen moet worden vergroot en de doorstroommogelijkheden moeten worden bevorderd.

Sponsoring van het onderwijs en schoolboeken door commerciële partijen wordt verboden om de onafhankelijkheid van onderwijs en wetenschappelijk onderzoek te waarborgen.

Agressieve ouders weren van school

Menselijke maat terug in onderwijs: kleinere scholen, primaat bij docenten en ouders

De vrijheid van onderwijs wordt gegarandeerd. Openbaar en bijzonder onderwijs blijft bestaan. Artikel 23 van de Grondwet wordt aangepast op het punt van de financiering van het onderwijs. De overheid heeft drie taken in het onderwijs: het beschikbaar maken van geld per leerling, het stellen van de kwaliteitsnormen (waarbij elke onderwijsinstelling zijn eigen kwaliteits- management heeft), het niveau van de diploma’s (eindtermen) met een adequate aansluiting op de vraag uit de arbeidsmarkt en toezicht. Het opzetten van kleinschalige onderwijsinstellingen moet gemakkelijker gemaakt worden door de stichtingseisen aan te passen. De wet bepaalt de ruimte die er in het onderwijs moet zijn voor verschillen, cultuur en achtergrond, algemene vorming en sociale vaardigheden. Onderwijs bevordert taal, cultuur en kunst. Onderwijs is van goed niveau in Nederland en de overheid garandeert dat niveau. Onderwijs is vrij in Nederland en de overheid garandeert die vrijheid. Daar waar onderwijs de integratie...

Goed onderwijs is essentieel voor onze toekomst. Hierbij is het basisonderwijs – het woord zegt het al – van fundamenteel belang.

Levenslang leren dient maatschappelijk en filosofisch ingevuld te worden. De overheid dient hierbij (wanneer handig en verstandig samen met bedrijven) faciliterend op te treden en past regelgeving en arbeidsrecht aan! Laat de onderwijzer het onderwijs doen en schakel een aantal bestuurslagen uit, te beginnen op de ministeries en vervolgens ook op de scholen. Weg met de vergadercultuur!